单项选择题当成人当面用障碍物将半岁左右的婴儿手里玩着的玩具遮挡起来时,婴儿了哭泣不会去寻找玩具,而幼儿可以去各角寻找自己丢失的玩具,这一行为现象体现了何种心理发展特点?()
A.延迟满足
B.守恒
C.思维可逆
D.客体永恒性
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1.单项选择题下列哪个选项不是斯金纳有关行为强化控制原理涉及的原则?()
A.强化作用是塑造行为的基础
B.得不到强化的行为易于消退
C.强调及时强化
D.强调自我强化
2.单项选择题观察学习的()过程指的是观察者所形成的关于示范行为的内部符号表征转换成物理形式的外显行为的过程。
A.注意
B.保持
C.运动复现
D.动机
3.单项选择题观察学习的()过程指的是观察值在特定情境条件下由于某种诱因的作用而表现示范行为的过程。
A.注意
B.保持
C.运动复现
D.动机
4.单项选择题在弗洛伊德看来,人格结构中,遵循至善原则的是()。
A.本我
B.自我
C.超我
D.客体我
5.单项选择题儿童身心不同方面发展速度不同,同一方面在不同年龄阶段发展速度不同,儿童身心发展的不平衡性特点决定了教育工作要()
A.循序渐进
B.有针对性
C.因材施教
D.抓关键期
6.单项选择题最早对老年心理进行研究的心理学家是()
A.普莱尔
B.霍尔
C.荣格
D.霍林沃斯
8.单项选择题目标调整的伙伴关系阶段婴儿在亲子依恋发展上的行为表现为()
A.对人的反应不加区分、无差别的反应
B.对人的反应有所选择,对母亲更为偏爱
C.对母亲的存在更为关注,特别愿意与其相处,当其离开时哭喊不让其离开
D.能认识并理解母亲的情感、需求及愿望,知道交往时应考虑其需要兴趣,据此调整自己
9.单项选择题相对于其他三种家庭教养方式,()教养方式下成长的幼儿更易出现不良行为问题。
A.权威型
B.专制型
C.忽视型
D.放纵型
10.单项选择题很少对幼儿言行提出要求或施加合理调控,让幼儿自己随意控制调节自己行为的家庭教养方式属于()。
A.权威型
B.专制型
C.放纵型
D.忽视型
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超我代表了良心和自我理想,处于本我和自我之间,协调本我与自我之间的矛盾。
题型:判断题
()最先提出发展心理学应该站在研究人毕生心理发展的立场上,而不能仅仅孤立地研究儿童的心理,他于1930年出版《发展心理学概论》。
题型:单项选择题
横断研究不受同辈效应的限制。
题型:判断题
下列属于新生儿的学习方式的是()
题型:多项选择题
3-4岁儿童主要年龄特征有()。
题型:多项选择题
以下哪些选项是斯金纳在儿童行为的实际控制上的贡献?()
题型:多项选择题
让8岁、10岁和12岁的儿童面对一个年龄较小(如6岁)的孩子,观察他们是否会把自己有限的资源(如糖果、或其他食品)与对方分享,借以确认这种分享行为是否会随着年龄增长而增多,运用了()。
题型:单项选择题
下列关于皮亚杰观点的表述中,正确的有()。
题型:多项选择题
()要求所有的研究对象都必须依照一定的次序来回答相同的问题,这种方法一般用来检验理论或假设。
题型:单项选择题
在班杜拉看来,促进观察学习的强化模式有()
题型:多项选择题