一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。
案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。
A.家庭背景
B.学习情况
C.身体素质
D.人格特点
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A.社会视角
B.自我价值保护倾向
C.观察位置
D.时间因素
A.态度和善
B.房间安静
C.主被试侧坐
D.不限制时间
A.Q
B.L
C.E
D.M
A.客观支持
B.总平均
C.主观支持
D.分量表
最新试题
非结构化会谈容易偏离主题,因而对经验不足的评估者来说较难把握。
不同的自我同一性与心理健康有关系,弥散型的人心理健康水平最高,完成型的人心理健康水平最低。
记忆具有高度选择性,对自我概念进行修正和改变,从而影响个体的自我形象。
不合理信念是指一些想法,这些想法可以让你感觉不健康、行动无效,让你得到更少你想要的,更多你不想要的。
在咨询初期,咨询师可以将多种心理测验工具一齐实施,依靠测验法寻找线索。
疏忽指专业人员在提供服务时没有预见,因忽视职责并直接导致伤害。
现实解体的感受也见于健康人。
个体在面临重大打击会都会出现急性应激障碍。
助人专业关系是咨询师和来访者建立的单纯、专业辅助关系,是单一维度的你-我关系,也有联盟关系的说法。
女性更年期的症状症状是由生理内分泌改变因素引起,与心理以及社会因素影响无关。