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A.对生活的投入
B.自我接纳
C.自我定向
D.对别人的错误有较高的容忍度
E.对自己有兴趣
A.精神病人
B.完美主义者
C.儿童
D.老年人
E.智障人士
A.一个有理性的人应该知道情绪可以是可以由自己控制的。
B.个体应该或至少在某一方面有所成就,才能成为有价值的人。
C.对于危险和灾难性的事件应该给予不断的关注。
D.对于道德品质卑劣的人应该毫不留情的予以谴责和惩罚。
E.个体要求生命中所有人都赞赏和爱自己是不可能的
A.自我管理
B.满灌疗法
C.快速脱敏法
D.系统脱敏法
E.厌恶疗法
A.巴甫洛夫
B.班杜拉
C.斯金纳
D.明纽秦
E.华生
A.导向性
B.引导式
C.主动性
D.教导式
A.艾利斯
B.萨提亚
C.斯金纳
D.明纽秦
A.信念
B.反应
C.刺激
D.行为
A.果敢训练法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。
B.满灌疗法是让求助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象,抑制或消减求助者的焦虑反应,从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
C.系统脱敏是让助者在放松状态下逐渐靠近、接触恐惧对象,抑制或消减求助者的焦虑反应,从而帮助求助者逐渐克服恐惧症状。
D.厌恶治疗法是让求助者直接处于最严重的焦虑状态中直到求助者的焦虑状态消除。
最新试题
在询问过程中,社会工作者应当将问题重点放在服务对象的过去,而不是可以掌握的现在。
社会工作者表达“愿不愿意”“为什么”等词发问,属于半开放式提问。
操作制约包括强化、正增强和负增强。
通过四个发展阶段,人本主义从一种理论构建和价值观导向逐渐进入辅导阶段。
人本主义治疗模式认为,人的本性是善良的,人具有自我实现的动力和潜能。
联合家庭治疗模式的基本思想是建立在生态理论基础之上。
心理与社会治疗模式的重点是改善人际关系和生活环境。
心理与社会治疗模式认为,个人的心理发展由社会环境和心理状态建构。
询问的目的是破冰,开启会谈,以获得资讯。
鼓励是笼统评价个人素质,不用针对具体情景或服务对象的具体行为和话语。