单项选择题()认知理论认为:“幼儿是在于环境的相互作用中主动发展起来的。
A.蒙台梭利
B.陈鹤琴
C.卢梭
D.皮亚杰
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1.单项选择题我国著名教育家()先生认为:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”
A.张中林
B.区慕洁
C.陈鹤琴
D.卢梭
2.单项选择题创建良好的(),促进幼儿全面发展,是幼儿园环境教育的一项基本原则,也是一个长期的任务。
A.区域活动教育环境
B.家庭成员家庭环境
C.户外环境
D.户外活动
3.单项选择题下列不是活动区布置的原则的是()
A.层次性原则
B.阶段性原则
C.重复性原则
D.可操作性原则
4.单项选择题幼儿活动区布置的特点有自主性、开放性、趣味性、参与性和()
A.广泛性
B.文化性
C.重复性
D.安全性
5.单项选择题()是促进幼儿发展的载体
A.课程
B.活动
C.环境
D.人员
6.单项选择题区域活动是一种()的主体活动,它具有自由、自选、独立而主动的特点
A.园长
B.幼儿
C.教师
D.家长
7.单项选择题()作为区域活动的基础,是幼儿构建知识的依托,良好的环境还容易建立起和谐、自由、轻松的教育氛围,有利于推动幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展。
A.环境及材料
B.教师及家长
C.教师及儿童
D.儿童及家长
8.单项选择题()主张儿童提供“有准备的活动”,让其通过与有准备的环境相互作用,进行自发的主动学习,得到发展。
A.卢梭
B.陈鹤琴
C.皮亚杰
D.蒙台梭利
9.单项选择题()认为区域环境能传达一定的教育信息,直接影响着教育效果,使幼儿形成良好的行为习惯,在情绪、能力上得到更全面的发展,区域活动的设置及材料的选择,各年龄段都有不同的侧重点。
A.恩物理论
B.蒙氏理论
C.妙事多理论
D.感统理论
10.单项选择题幼儿园的教育活动中,()作为一种“隐性课程”,是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展、社会化发展以及个性发展无一不受影响。
A.班级课程
B.班级人员
C.班级文化
D.班级环境
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