A.针对一般人群开展健康教育和健康促进,提高对糖尿病危害的认知
B.摄入平衡膳食,多吃新鲜蔬菜和水果,防止能量的过度摄入
C.戒烟限酒、限盐
D.针对所有人进行筛检及早发现糖耐量受损和糖尿病病例
E.针对已诊断的糖尿病患者进行管理,控制血糖的同时控制心血管疾病的其他危险因素,如血压和血脂等
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A.应该以家庭为基础,三级预防相结合
B.可对肥胖、血压偏高、血脂代谢紊乱等高危人群和社区居民进行健康教育和指导
C.消除或减少致病的危险因素,主要措施是积极开展健康教育,提倡合理膳食,适量运动等第一级预防
D.可运用普查、筛检、定期健康体检等第二级预防措施
E.第三级预防主要是重症抢救,合理、适当的康复治疗,预防严重并发症,降低复发率和死亡率,防止伤残及促进康复
A.可充分利用主流媒体和新媒体开展形式多样的慢性病防治宣传教育
B.倡导健康文明的生活方式,贯彻零级预防理念
C.促进慢性病的早期发现时强调三级预防
D.落实分级诊疗制度并提高诊疗服务质量
E.促进医防协同,实现全流程健康管理
A.建卡率
B.接种率
C.疫苗保护率
D.N苗覆盖率
E.冷链设备完好率
A.甲类传染病的接触者均应留验
B.甲类传染病接触者可仅进行医学观察
C.潜伏期较长的传染病,可对其接触者实施预防接种
D.对于某些有特效防治药物的传染病,其接触者可用药物预防
E.接触者的检疫期从最后接触日至该病的最长潜伏期
A.可以分为自然因素和社会因素
B.诸多自然因素中,对流行过程影响最明显的是气候因素和地理因素
C.自然因素能够影响机体抵抗力及人体受感染的机会,使传染病呈现时间分布的特点
D.社会因素仅对传播途径产生明显的影响
E.社会因素中预防接种可以减少易感人群,提高人群免疫力
A.是指对某种疾病或传染病缺乏特意免疫力的人群
B.人群易感性与群体免疫力是一个事物的两个方面,群体免疫水平高,则人群易感性低
C.人群易感性的高低取决于该人群中易感人口所占的比例
D.新生儿增加能降低人群易感性
E.计划免疫可以降低人群易感性
A.接触传播又可分为直接接触传播和间接接触传播
B.经媒介节肢动物传播又可分为机械性传播和生物学传播
C.生物学传播病原体必须进入节肢动物体内经过发育或繁殖才能传给易感者
D.在医疗与预防工作中,由于未能严格执行规章制度和操作规程,而人为地造成某些传染病的传播称为医源性传播
E.以上都对
A.是指病原体由传染源排出后,侵入新的易感宿主之前,在外环境中所经历的全部过程
B.一种传染病一般仅通过一种传播途径传染
C.呼吸道传染病主要的传播途径为经空气传播
D.经饮用水传播的传染病的流行特征为病例分布与供水范围一致,患者有饮用同一水源史
E.经食物传播的传染病包括许多肠道传染病和某些寄生虫病
A.仅指体内有病原体生长繁殖,并能排出病原体的人
B.感染者排出病原体的整个时期称为传染期
C.传染期是决定传染病患者隔离期限的重要依据
D.传染源可能是患者、隐性感染者、病原携带者或受感染的动物
E.隐形感染者由于无明显症状,不易被发现,所以在一些传染病中是重要的传染源
A.指宿主感染病原体后,呈现出轻重程度不同的感染表现形式
B.一种传染病在不同的宿主中均导致相同的感染表现形式
C.由于病原体不同,导致的感染谱可不相同
D.同一种传染病,由于宿主的个体差异,不同群体中可能有不同的感染谱
E.麻疹和水痘以显性感染为主,感染者往往都有明显的临床表现
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