问答题中班、大班智力游戏的目标分别是什么？
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1.问答题幼儿智力游戏的目标由哪三个方面构成？
2.问答题幼儿智力游戏的基本特点是什么？
3.单项选择题评价音乐游戏是否满足幼儿的（）需要。
A.情感
B.生理
C.心理
D.运动
4.单项选择题音乐游戏的评价目的在于指导、调节并促进幼儿音乐（）能力和表现能力的提高。
A.感觉
B.感知
C.运动
D.反应
5.单项选择题（）是表演游戏区别于其他游戏的根本特征。
A.社会性
B.娱乐性
C.表演性
D.自发性
6.单项选择题角色游戏的前期准备不包括（）
A.丰富认识
B.提供材料
C.充足时间
D.游戏评价
7.单项选择题角色游戏是指幼儿根据自己的兴趣和喜爱，用想象和（），通过扮演角色反映自己的生活体验。
A.模仿
B.模拟
C.假装
D.遐想
8.单项选择题组织实施幼儿园游戏活动的基本原则是以（）为主题。
A.幼儿
B.教师
C.家长
D.其他
9.单项选择题幼儿以模仿和想象的方式扮演角色，以物代物，以人代人，反映现实生活的游戏是（）
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则游戏
10.单项选择题合作程度和社会性程度最高的游戏是（）
A.单独游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
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组织大班幼儿表演游戏时，幼儿能（）完成角色分配任务。
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中班幼儿表演游戏的（）性差，需要教师一定的提示才能坚持游戏主题。
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大班角色游戏能反映（）的各种现象和各种事物。
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教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的物质基础。
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游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和（）。
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结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。
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幼儿游戏与成人游戏的区别在于：游戏在各自生活中的（）不同。
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体育游戏的评价包括语言性评价和（）性评价。
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