（1）没有切实可行的计划 （2）执行与计划脱节 （3）有计划、无检查 （4）有检查、务总结，或总结不及时、不深入
是对事物的本质特征的概括。从本质上讲，学校效能是学校选择目标的适宜程度以及实现学校功能的程度。
最新试题
简述小学班级文化建设的意义。
简述地方对课程的管理主要有哪几个方面？
简述有效的集体备课有哪些方式？
简述小学班主任的角色定位。
简述小学突发事件的处置。
简述学资料档案一般包括哪些种类？
简述小学突发事件的种类。
简述小学班级物质文化建设的要求。
简述小学班级文化建设的要求。
简述班主任管理机智的表现。
