在学习过程中，有的大学生因成绩挂科而导致后续学习受挫，一蹶不振。这种现象从迁移类型上分析，属于（）

在学习动机的理论中，成就动机理论的代表人物是（）

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）

教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

自我效能感包括结果预期和（）

（）不是心理健康的标准之一。

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

当大学生的学习出现不顺利时，引导其进行具有内在、可变、可控特点的（）归因，将有助于他增强信心，继续坚持学习。

“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎，听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为（）

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）