(1)培养学员勤学好问、独立思考的优良学习习惯。 (2)建立民主、平等的师生关系。 (3)透过现象,抓住本质。
(1)建立良好的师生关系; (2)学法指导要结合学习习惯的培养; (3)学法指导要具有实用性。
(1)适时反馈,及时矫正。 (2)真实反馈,准确矫正。 (3)主动反馈,自觉矫正。 (4)经常反馈,反复矫正。
(1)加强教学控制。 (2)提高课堂教学效率。 (3)提高学员分析问题、解决问题的能力。
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