A.通过氯气性质及反应的学习,认识科学的两面性,初步树立合理使用化学物质的意识
B.通过氯气和水的反应,体验化学实验探究的一般方法
C.通过创设探究情景,增强学生主动求知的热情和合作意识
D.通过氯气与水反应的实验探究,提高思考分析的能力、实验观察能力
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A.主题联想
B.二阶诊断
C.任务探查
D.运用概念图
A.水平要求。具体表现为认知水平要求、能力任务要求、素养水平要求、质量标准等级要求
B.教学途径。具体表现为通过什么教学方式,经过什么活动
C.内容要求。具体表现为知识、方法、能力、态度、素养
D.以上都是
A.课程标准
B.学生学校学习的课时总数
C.学生已有经验和认知特点
D.教学内容在教材中的组织方式
A.教学设计具有灵活性的特点
B.教学设计的方案一般不能修改
C.教学设计过程的模式包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价
D.教学设计需要用系统的方法进行设计
A.有利于教学理论和教学实践的结合
B.有利于教学工作的科学化,促进青年教师的快速成长
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养,提高发现问题、解决问题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法
A.有关物质组成的概念
B.有关物质结构的概念
C.有关物质性质的概念
D.有关物质变化的概念
A.注重猜重点,押考题
B.只记忆零碎知识.养成不求甚解的习惯
C.答卷费时,速度慢
D.提高文字表达能力
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
A.凭借教学经验进行规划
B.理论对化学教学规划的指导作用
C.按照化学课程标准进行规划
D.实践对化学教学规划的指导作用
最新试题
下列对于“氯气”这一内容设计的认识发展目标中,属于过程与方法目标的是()。
下列对教学设计作用的描述,哪个是错误的?()
化学教学目标是教学活动实施的方向和预期达成的结果,是课程目标的具体化。化学教学目标确立的依据不包括()。
一个好的教学目标能够表达出的信息有()。
现代化学教学设计强调()。
通过相关内容的学习,学情分析的方法主要有()。
命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在,试题具有导向性,试题题型会影响学生的学习态度和复习方法,经常使用客观性试题并比重过大,学生会()。
下列关于教学设计的论述错误的是()。
现代教学设计的基本原则包括()。①整体设计与要素设计统一;②静态设计与动态设计统一;③理性与操作性、可行性统一;④规范性与创造性统一;⑤最优化与阶段性统一
与物质的性质密切相关,是反映物质微粒运动的现象和规律的概念是()。