单项选择题幼儿以集体共同的游戏目标为中心，活动有严格的组织，小组里有分工，而且常有明显的组织者和领导者，这是（）。
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.联合游戏
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1.单项选择题情景转变、以物代物、以人代人是（）游戏的基本构成要素。
A.感觉运动
B.结构
C.规则
D.象征性
2.单项选择题幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
A.表演游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.结构游戏
3.单项选择题幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。
A.独自游戏阶段
B.平行游戏阶段
C.联合游戏阶段
D.合作游戏阶段
4.单项选择题游戏的元交际理论的代表人物是（）。
A.贝特森
B.伯莱因
C.弗洛伊德
D.霍尔
5.单项选择题现代意义上的积木来源于（）。
A.希尔地面积木
B.福禄贝尔的“恩物”
C.以原木制成的“单元积木”
D.蒙氏教具中的积木
6.单项选择题（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。
A.精神分析学派的游戏理论
B.经典的游戏理论
C.认知发展学派的游戏理论
D.社会文化历史学派的游戏理论
7.单项选择题剩余精力说的代表人物是（）。
A.格鲁斯
B.拉察鲁斯
C.席勒和斯宾塞
D.霍尔
8.单项选择题在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。
A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.胜任感体验
D.幽默感体验
9.单项选择题《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（）为基本活动”。
A.游戏
B.教学
C.运动
D.生活
10.单项选择题游戏的（）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。
A.主动性
B.虚构性
C.兴趣性
D.形象性
