以下不属于去个性化表现的是（）

为了获得奖赏而尊重规则，“假如对自己有好处，为别人服务就是对的”，这说明该儿童的道德观念处在什么水平（）

在教学中教师常常借助形象化的讲述、顺口溜、谐音等方法，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。

以下哪项不属于自我效能感对大学生学习的积极意义（）

李老师对学生该管不管，过分迁就。请问这属于什么类型的师生关系（）

在一次谈话中发现，小王平时生活中看起来懒散，不爱学习，其实背后隐藏着对失败的强烈恐惧，尤其是面对没有把握成功的任务时，这种恐惧甚至让他必须采取逃避的手段。小王的表现属于哪一种动机类型（）

“小明切了这个西瓜。”属于陈述性知识中的（）

开展心理健康教育，针对新生的教育重点是（）

以下属于传统文化中对教师角色的认知的是（）

在“记得”，“学会”的基础上，再增加一些学习时间，对学习材料的掌握达到更好的程度的学习为（）