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体育实践的密度直接反映一节课中学生实际进行身体练习的时间。
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体育实践课的结构划分是相对的,并不是一成不变的。
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当组织一节体育实践课的基本 部分时,通常将新授内容、比较复杂的内容、发展速度和灵敏性内容安排在前,将体力消耗较大的教学比赛、力量、耐力等练习安排在后。
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