受忽视的儿童往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神。

判断题受忽视的儿童往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神。

1.判断题自律道德阶段儿童根据结果判断行为好坏。

2.判断题皮亚杰采用对偶故事法研究4-12岁儿童的道德发展。

3.判断题幼儿期儿童，并未发展出内疚和羞愧感。

4.判断题童年期儿童形成了新的思维结构，主要特点之一是掌握守恒。

5.判断题演绎推理是从一般到个别的推理形式，而归纳推理则是由个别到一般。

6.判断题童年期儿童思维发展从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，思维类型变化的转折年龄在9-10岁，即小学中年级阶段。

7.判断题童年期思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。

8.判断题儿童发展的第一逆反期发生年龄主要是3-4岁。

9.判断题在儿童言语发展过程中，儿童往往在说出某种结构的句子之后，才能理解这种句子的意义。

10.判断题青少年期是个体一生中词汇量增加最快的时期。