乐乐，男，2岁
乐乐一直是妈妈一个人带，平时是个性格还算温和的孩子，妈妈做饭收拾的时候也能自己玩的很好，爸爸在家的时候也尽可能的和他做游戏，虽然平时比较粘妈妈，但和爸爸感情也很好。近一周不知什么原因，什么都要妈妈抱，爸爸有时候也不理，奶奶每周来看他都可以和奶奶玩的很好，这一周不要奶奶碰，妈妈也会尽量满足，注意力分散一会，还要妈妈抱，每天说上几十遍就连妈妈也会受不了。

乐乐，男，2岁
乐乐一直是妈妈一个人带，平时是个性格还算温和的孩子，妈妈做饭收拾的时候也能自己玩的很好，爸爸在家的时候也尽可能的和他做游戏，虽然平时比较粘妈妈，但和爸爸感情也很好。近一周不知什么原因，什么都要妈妈抱，爸爸有时候也不理，奶奶每周来看他都可以和奶奶玩的很好，这一周不要奶奶碰，妈妈也会尽量满足，注意力分散一会，还要妈妈抱，每天说上几十遍就连妈妈也会受不了。

乐乐，男，2岁
乐乐一直是妈妈一个人带，平时是个性格还算温和的孩子，妈妈做饭收拾的时候也能自己玩的很好，爸爸在家的时候也尽可能的和他做游戏，虽然平时比较粘妈妈，但和爸爸感情也很好。近一周不知什么原因，什么都要妈妈抱，爸爸有时候也不理，奶奶每周来看他都可以和奶奶玩的很好，这一周不要奶奶碰，妈妈也会尽量满足，注意力分散一会，还要妈妈抱，每天说上几十遍就连妈妈也会受不了。

乐乐，男，2岁
乐乐一直是妈妈一个人带，平时是个性格还算温和的孩子，妈妈做饭收拾的时候也能自己玩的很好，爸爸在家的时候也尽可能的和他做游戏，虽然平时比较粘妈妈，但和爸爸感情也很好。近一周不知什么原因，什么都要妈妈抱，爸爸有时候也不理，奶奶每周来看他都可以和奶奶玩的很好，这一周不要奶奶碰，妈妈也会尽量满足，注意力分散一会，还要妈妈抱，每天说上几十遍就连妈妈也会受不了。

小张，男，18岁，高三学生。
自幼家庭经济条件较好，在生活上受到父母的宠爱，想吃什么父母就买什么，但父母对其学习和行为上严格要求，不许做这，不许做那，小张性格比较内敛，和同学相处较友好。去年，父母带他从东北来到上海安了家，转入目前这所高中读书，虽然小张在班上学习成绩不错，但他内心却非常痛苦，他发现这里的同学跟老家的同学大不一样，比如，课间大家叽叽喳喳讲上海话，根本不在意他能不能听懂，又如，前几天，他急着去老师办公室交作业，不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上，回教室后，发现自己的东西都还在地上！要是老家的同学，一定会帮助自己捡起来。他对同桌说：“你为什么不帮我捡一下呢？”没想到同桌回答：“你的东西你自己捡，为什么要我帮你捡呢？”他觉得非常想不通，这儿的同学怎么会这样？在家里也一样，老家的邻居都很熟悉，大家会互相帮忙。可在这儿，已经大半年过去了，邻居却都不认识，见了面也没有打招呼的意思，他为此很难过，常独自一人在自己房间里唉声叹气，觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书，想退学，并出现失眠现象，常常在床上辗转反侧久久不能入睡，次日感到头昏脑涨，上课注意力不能集中。食欲也明显变差，小张对什么都觉得没劲。

小张，男，18岁，高三学生。
自幼家庭经济条件较好，在生活上受到父母的宠爱，想吃什么父母就买什么，但父母对其学习和行为上严格要求，不许做这，不许做那，小张性格比较内敛，和同学相处较友好。去年，父母带他从东北来到上海安了家，转入目前这所高中读书，虽然小张在班上学习成绩不错，但他内心却非常痛苦，他发现这里的同学跟老家的同学大不一样，比如，课间大家叽叽喳喳讲上海话，根本不在意他能不能听懂，又如，前几天，他急着去老师办公室交作业，不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上，回教室后，发现自己的东西都还在地上！要是老家的同学，一定会帮助自己捡起来。他对同桌说：“你为什么不帮我捡一下呢？”没想到同桌回答：“你的东西你自己捡，为什么要我帮你捡呢？”他觉得非常想不通，这儿的同学怎么会这样？在家里也一样，老家的邻居都很熟悉，大家会互相帮忙。可在这儿，已经大半年过去了，邻居却都不认识，见了面也没有打招呼的意思，他为此很难过，常独自一人在自己房间里唉声叹气，觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书，想退学，并出现失眠现象，常常在床上辗转反侧久久不能入睡，次日感到头昏脑涨，上课注意力不能集中。食欲也明显变差，小张对什么都觉得没劲。

小张，男，18岁，高三学生。
自幼家庭经济条件较好，在生活上受到父母的宠爱，想吃什么父母就买什么，但父母对其学习和行为上严格要求，不许做这，不许做那，小张性格比较内敛，和同学相处较友好。去年，父母带他从东北来到上海安了家，转入目前这所高中读书，虽然小张在班上学习成绩不错，但他内心却非常痛苦，他发现这里的同学跟老家的同学大不一样，比如，课间大家叽叽喳喳讲上海话，根本不在意他能不能听懂，又如，前几天，他急着去老师办公室交作业，不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上，回教室后，发现自己的东西都还在地上！要是老家的同学，一定会帮助自己捡起来。他对同桌说：“你为什么不帮我捡一下呢？”没想到同桌回答：“你的东西你自己捡，为什么要我帮你捡呢？”他觉得非常想不通，这儿的同学怎么会这样？在家里也一样，老家的邻居都很熟悉，大家会互相帮忙。可在这儿，已经大半年过去了，邻居却都不认识，见了面也没有打招呼的意思，他为此很难过，常独自一人在自己房间里唉声叹气，觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书，想退学，并出现失眠现象，常常在床上辗转反侧久久不能入睡，次日感到头昏脑涨，上课注意力不能集中。食欲也明显变差，小张对什么都觉得没劲。

小张，男，18岁，高三学生。
自幼家庭经济条件较好，在生活上受到父母的宠爱，想吃什么父母就买什么，但父母对其学习和行为上严格要求，不许做这，不许做那，小张性格比较内敛，和同学相处较友好。去年，父母带他从东北来到上海安了家，转入目前这所高中读书，虽然小张在班上学习成绩不错，但他内心却非常痛苦，他发现这里的同学跟老家的同学大不一样，比如，课间大家叽叽喳喳讲上海话，根本不在意他能不能听懂，又如，前几天，他急着去老师办公室交作业，不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上，回教室后，发现自己的东西都还在地上！要是老家的同学，一定会帮助自己捡起来。他对同桌说：“你为什么不帮我捡一下呢？”没想到同桌回答：“你的东西你自己捡，为什么要我帮你捡呢？”他觉得非常想不通，这儿的同学怎么会这样？在家里也一样，老家的邻居都很熟悉，大家会互相帮忙。可在这儿，已经大半年过去了，邻居却都不认识，见了面也没有打招呼的意思，他为此很难过，常独自一人在自己房间里唉声叹气，觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书，想退学，并出现失眠现象，常常在床上辗转反侧久久不能入睡，次日感到头昏脑涨，上课注意力不能集中。食欲也明显变差，小张对什么都觉得没劲。

小张，男，18岁，高三学生。
自幼家庭经济条件较好，在生活上受到父母的宠爱，想吃什么父母就买什么，但父母对其学习和行为上严格要求，不许做这，不许做那，小张性格比较内敛，和同学相处较友好。去年，父母带他从东北来到上海安了家，转入目前这所高中读书，虽然小张在班上学习成绩不错，但他内心却非常痛苦，他发现这里的同学跟老家的同学大不一样，比如，课间大家叽叽喳喳讲上海话，根本不在意他能不能听懂，又如，前几天，他急着去老师办公室交作业，不小心把自己书桌上的东西碰掉在了地上，回教室后，发现自己的东西都还在地上！要是老家的同学，一定会帮助自己捡起来。他对同桌说：“你为什么不帮我捡一下呢？”没想到同桌回答：“你的东西你自己捡，为什么要我帮你捡呢？”他觉得非常想不通，这儿的同学怎么会这样？在家里也一样，老家的邻居都很熟悉，大家会互相帮忙。可在这儿，已经大半年过去了，邻居却都不认识，见了面也没有打招呼的意思，他为此很难过，常独自一人在自己房间里唉声叹气，觉得自己没法儿和上海人相处。甚至对父母说不想读书，想退学，并出现失眠现象，常常在床上辗转反侧久久不能入睡，次日感到头昏脑涨，上课注意力不能集中。食欲也明显变差，小张对什么都觉得没劲。

来访者一般资料
小芳，女，16岁，某中学高一年级学生。小芳来自农村，母亲在家务农，父亲常年外出打工，家庭经济状况不佳。父亲性格顽固，不苟言笑，从小对她要求较高，常受到责骂，在家中总是小心翼翼，生怕说错话和做错事。前几日其因与室友发生矛盾，影响情绪，主动前来咨询。
来访者主诉：自上学以来，小芳一直与老师、同学相处和睦，关系融洽，是大家心中的“老好人”。因为不管同学们有什么事情，都有求必应，即使心里不愿意，还是会一口答应。如果拒绝了别人，她就会忍不住地想：他会不会不高兴？我是不是得罪他了？考上高中后，来到县城的中学，开始住校。跟室友的关系也都挺好，感觉她们挺喜欢自己。上个月的一天，由于感冒浑身酸痛，住上铺的同学叫我帮她去打水，没有去，从此以后就感觉跟她疏远了。最近一个月来，小芳心情很低落，一见她就觉得不自在，不敢看她的眼睛，
心理咨询师的观察和他人反映
咨询师观察：来访者身体和智力均发育正常，面容清秀，衣着整洁，双手环抱，动作有些拘谨。意识清楚，谈吐流畅，谈话过程中与咨询师有目光接触，偶尔低头并扯衣角，无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确的求助要求，求助欲望较强烈。
求助者室友反映：来访者近段时间好像有什么心事，心情不太好，言语很少，在寝室呆的时间很少，几乎不怎么说话，不像以前那么活跃了。在寝室时经常呆在蚊帐里，不知道在干什么，特别是她上铺的同学在时，她的话好像更少，做什么事都一个人，不再跟大家一起了。