A.“共情”是指能够真正想象另一个人或另一些人的感受以及情绪的能力,并且是几乎能够同时感受到相应的情绪
B.同情和共情真正的区别在于,一种是“理智上的认为”,另一种是“感受上的感到”
C.同情是我们对他人情绪的理解;共情是我们对他人情绪的认识
D.同情是指能想象另一个人或另一些人的情绪,但我们只是知道别人在某些情况下会有这些情绪,而不是我们同时感受到了这些情绪
E.共情比同情更容易获得好的人际关系
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A.普遍性共情
B.以自我为中心的共情
C.理解性共情
D.幼稚的共情
E.成熟的共情
A.儿童睡眠习惯要从小训练
B.当儿童拒绝睡觉时,可适当采取威吓的方式
C.如把睡觉当作对儿童的一种惩罚,容易形成厌恶对立情绪
D.白天遇到可怕事故,睡前看了惊险电视或听了恐怖故事,会容易引起夜惊
A.儿童攻击行为有两个高峰期,一个是3到6岁,一个是10到11岁
B.男孩儿以身体侵犯为主,女孩儿是以语言攻击为主
C.当儿童出现攻击行为,必要时要进行脑电图或影像学的检查
D.对孩子的攻击行为不能进行惩罚
E.教师要创设一个温暖的幼儿集体,教育孩子关心爱护别人,当幼儿出现攻击行为时,合理的制止教育
A.父母和直系家庭成员
B.同龄人和老师
C.同龄人
D.好朋友
E.父母和老师
A.冲动行为
B.以自我为中心
C.低社会技能
D.低自尊
E.出现人际关系问题
A.社交技能
B.学习能力
C.抗挫折能力
D.思考能力
E.自制力
A.放任型
B.忽视型
C.专制型
D.支持型
A.良好的亲子关系有利于父母对孩子的言传身教
B.父母身上的优点,以及对子女的理解,是建立良好亲子关系重要因素
C.良好的亲子关系符合现代教育理念
D.有良好亲子关系的孩子,人格健全,心理健康,人际关系良好,能主动适应现代社会的激烈竞争
E.以上都对
A.放任型
B.忽视型
C.专制型
D.支持型
A.孩子自我价值感低的原因在于早熟了批评
B.一个孩子的自信基本上是在刚出生的几年建立起来的,之后不会发生变化
C.缺乏自信以及安全感不足的孩子更容易遭遇困境
D.同龄人的评价会对孩子的自我价值感产生积极的影响
E.老师的评价对于孩子的自我价值感不会产生影响
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