回忆ARCS对应的英文单词，回答动机激发的的ARCS模型中的A、R、C、S分...

单项选择题回忆ARCS对应的英文单词，回答动机激发的的ARCS模型中的A、R、C、S分别指（）

A.注意力、关联性、自信心、满足感
B.关联性、自信心、满足感、注意力
C.注意力、自信心、关联性、满足感
D.注意力、满足感、关联性、自信心

1.单项选择题小明不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是发现学习过程本身有乐趣。小明的学习动机属于（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.自我效能感

2.单项选择题下列关于学习动机的说法错误的是（）

A.学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
B.学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
C.学习能产生动机，而动机又能推动学习。
D.动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好

3.单项选择题下列软件不是用来绘制概念图的是（）

A.Inspiration
B.Freemind
C.Mind Mapper
D.GeoGebra

4.单项选择题原有观念必须与新观念间存在某种联系。它才能对新观念起吸收、固定作用。指的是哪一个认知结构变量？（）

A.可利用性
B.可分辨性
C.完整性
D.稳固性

5.单项选择题老师问小明：“你有哥哥吗？”他回答：“有，就是大明。”但反过来问：“大明有弟弟吗？”他回答：“没有。”说明儿童的思维具有（）

A.直观性
B.不可逆性
C.泛灵性
D.抽象逻辑

6.单项选择题小明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。

A.感知运动
B.前运演
C.具体运演
D.形式运演

7.判断题对行为的表述是教学目标中最基本的部分，说明学习者在教学结束后，应该获得怎样的能力。

8.判断题教学目标具有中介功能。

9.判断题认知策略是指学习者通过学习获得了使用符号（语言、数学符号）或概念与环境相互作用的能力。

10.单项选择题下列关于教学目标编写要求的论述错误的是（）

A.教学目标的行为主体是学习者
B.教学目标要用教学活动的结果来描述
C.教学目标可以用教学活动的过程来描述
D.教学目标的行为动词必须是具体的，而不能是抽象的