单项选择题下列关于学习动机的说法错误的是（）
A.学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力。
B.学习动机是激励和指引学生进行学习的一种需要。
C.学习能产生动机，而动机又能推动学习。
D.动机强度与学习结果正相关，动机越强，学习效果越好
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1.单项选择题下列软件不是用来绘制概念图的是（）
A.Inspiration
B.Freemind
C.Mind Mapper
D.GeoGebra
2.单项选择题原有观念必须与新观念间存在某种联系。它才能对新观念起吸收、固定作用。指的是哪一个认知结构变量？（）
A.可利用性
B.可分辨性
C.完整性
D.稳固性
3.单项选择题老师问小明：“你有哥哥吗？”他回答：“有，就是大明。”但反过来问：“大明有弟弟吗？”他回答：“没有。”说明儿童的思维具有（）
A.直观性
B.不可逆性
C.泛灵性
D.抽象逻辑
4.单项选择题小明能够根据“A>B，B>C，则A>C”的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小明的认知发展处于（）阶段。
A.感知运动
B.前运演
C.具体运演
D.形式运演
6.判断题教学目标具有中介功能。
8.单项选择题下列关于教学目标编写要求的论述错误的是（）
A.教学目标的行为主体是学习者
B.教学目标要用教学活动的结果来描述
C.教学目标可以用教学活动的过程来描述
D.教学目标的行为动词必须是具体的，而不能是抽象的
9.单项选择题回忆ABCD模式对应的英文单词，其中A、B、C、D四个字母分别代表（）
A.对象、行为、条件、标准
B.对象、行为、标准、条件
C.行为、对象、条件、标准
D.行为、对象、标准、条件
10.单项选择题霍恩斯坦的教学目标分类理论在布卢姆的目标分类基础上增加了（）
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.行为领域
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