A.认知类
B.动作技能类
C.情感类
D.技能类
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A.集体化
B.单体化
C.分散式
D.集中化
A.微课
B.小课
C.中小型课程
D.大型课程
A.知识讲解与新课导入
B.老师与学生
C.教学四要素
D.课外练习与布置作业
A.自主学习
B.合作学习
C.矾固学习
D.微型学习
A.理解
B.创造
C.综合应用
D.简单应用
A.概念教学
B.规则教学
C.原理教学
A.学习过程,学习资源和学习评价
B.学习过程,学习成绩和学习评价
C.学习效率,学习资源和学习评价
A.微型学习与翻转课堂
B.微型学习与常态课堂
C.常态课堂与自主学习
A.要点指导,理解原理,自主探究,讨论质疑,预习指导
B.要点指导,难点辨析,巩固知识,讨论质疑,促进迁移
C.自查互评,归类指导,评价修正,讨论质疑,结论分析
适合微型学习的内容有()
1.知识的重点和难点
2.知识的疑点、易错点和拓展点(包括考点)
3.动作技能的观摩和模仿
4.学生全面发展中需要解决的问题
5.教师专业发展中需要解决的问题
6.职业教育、社区教育和终身学习中需要解决的问题
A.1.2.3.4.5.6
B.1.2.3.4.6
C.1.3.4.5.6
最新试题
洋葱模型由哪几个内容组成?()
校外自主学习有几种?()
经过长期的实验研究和理论探索,奥苏贝尔发现在认知结构中的三个变量对学习的发生保持具有影响,三个变量也称三方面的特性,这三方面的特性包括()
翻转课堂中教师将在云平台上传的课程资源分为()两个等级。
洋葱模型最外层──教学偏好中Dunn提出的理论里,主要影响学习的刺激因素包括()
对于当前所学的新概念新命题新知识(新观念)来说,有可能起固定吸收作用的原有观念与新观念之间通常有三种关系,这三种关系是()
新校日常教学是指依据一定的教学思想和教学理论而形成的相对稳定系统化和理论化的教学活动的范型,新校日常教学主要是有哪几种?()
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教学设计是以()为基础,将教学要有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
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