A.理解
B.创造
C.综合应用
D.简单应用
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A.概念教学
B.规则教学
C.原理教学
A.学习过程,学习资源和学习评价
B.学习过程,学习成绩和学习评价
C.学习效率,学习资源和学习评价
A.微型学习与翻转课堂
B.微型学习与常态课堂
C.常态课堂与自主学习
A.要点指导,理解原理,自主探究,讨论质疑,预习指导
B.要点指导,难点辨析,巩固知识,讨论质疑,促进迁移
C.自查互评,归类指导,评价修正,讨论质疑,结论分析
适合微型学习的内容有()
1.知识的重点和难点
2.知识的疑点、易错点和拓展点(包括考点)
3.动作技能的观摩和模仿
4.学生全面发展中需要解决的问题
5.教师专业发展中需要解决的问题
6.职业教育、社区教育和终身学习中需要解决的问题
A.1.2.3.4.5.6
B.1.2.3.4.6
C.1.3.4.5.6
A.教学内容,教师媒体,学生
B.教学内容,学习内容,媒体,学生
C.教学内容,教师,学习内容,学生
A.国家课程,地方课程,校本课程
B.国家课程,兴趣小组,地方课程
C.国家课程,综合活动,校本课程
A.提出问题→分析问題→自主探究→解决问題→促进迁移
B.要点指导→难点辨析→巩固知识→讨论质疑→促进迁移
C.导入新课→学习新知→巩固练习→评价修正→促进迁移
A.钓元化
B.信息化
C.个性化
D.社会化
A.学习评价
B.学习内容
C.学习方式
最新试题
在面向协同学习模式中,基于worktile平台的协同部署,他的功能被分为()、任务管理。
教学设计是以()为基础,将教学要有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
影响学习的刺激因素有哪些?()
新校日常教学是指依据一定的教学思想和教学理论而形成的相对稳定系统化和理论化的教学活动的范型,新校日常教学主要是有哪几种?()
教学目标的三个层次为()
传统的教学过程通常包含()两个阶段。
奥苏贝尔对学习者认知结构进行分析时,它的结构变量包括()
教学设计主要以系统理论、()四个理论为基础。
信息技术环境下的教学模式中的教学资源基于项目的教学资源、基于案例的教学资源、()。
分析学习者的心理特征因素,可以从心理的哪几个因素入手?()