多项选择题下列属于中班社会教育目标的是()。
A.知道说谎是不对的
B.知道自己是中国人
C.喜欢和小朋友一起玩游戏,有经常一起玩的小伙伴
D.能有礼貌地与人交往
E.知道自己的民族
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1.多项选择题下列属于人际交往方面的目标的有()。
A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.具有自尊、自信、自主的表现
D.喜欢并适应群体生活
E.关心、尊重他人
2.多项选择题下列不属于3-4岁幼儿社会认识发展特点的有()。
A.自我意识开始出现,能区分你我他
B.喜欢与人交往,有了与其他小朋友一起活动的愿望
C.具有初步的对社会规则、行为规范的认识,能做最直接、简单的道德判断
D.开始体验到自己的内心活动、情绪情感和行为反应
E.理解他人有不同于自己的情感、需要
3.多项选择题幼儿园社会教育活动与语言教育活动的类型及方法比较相似,同样可以采用()等
A.谈话活动
B.讲述活动
C.阅读活动
D.文学作品学习活动
E.参观活动
4.多项选择题活动目标是进行教育活动预期的结果,即具体活动所要达到的目的,是整个教育活动的出发点和归宿,不仅指导着活动的展开,也是检验活动效果的重要指标。一般都包括:()。
A.认知目标
B.知识目标
C.情感态度目标
D.能力目标
E.技术目标
5.多项选择题一个完整的社会教育活动方案,一般包括:()。
A.活动名称
B.活动准备
C.活动过程
D.活动延伸
E.活动目标
6.多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》中,在()方面是不同年龄班幼儿社会教育的目标。
A.人际交往
B.科学探究
C.社会适应
D.动作发展
E.感受与欣赏
7.单项选择题幼儿园社会教育的方法主要有()法、谈话法、讲述法、讨论法、表达法、角色扮演法、游戏等。
A.观察
B.体验
C.实践
D.比较
8.单项选择题()是在幼儿社会教育中,师生通过对话的方式对幼儿进行社会教育的一种方法。
A.参观法
B.讨论法
C.讲解法
D.谈话法
9.单项选择题“在与同伴的交往中实践,练习着各种积极的交往方式,运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为,发展着社会交往能力和适应能力”,这是()岁幼儿人际交往方面的特点。
A.3~4
B.4~5
C.5~6
D.3~6
10.单项选择题中班教师在组织“认识邮局”的社会活动时,为了让幼儿了解邮局,带领幼儿亲自参观了邮局。通过这种方法幼儿对邮局的业务内容及快递员的有了直观的认识和了解,此活动中教师运用的方法是()。
A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.参观法
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学前儿童社会教育目标与()和教学目标有着密切的层级关系。
题型:填空题
社会领域教育目标是学前儿童社会教育活动的()和归宿。
题型:填空题
负向功能是指对学前儿童社会教育活动产生的()影响和作用。
题型:填空题
()是检查评价教育活动的重要依据,是衡量教育活动方向与质量的标准。
题型:填空题
()保证了学前儿童社会教育目标建构的综合系统性。
题型:填空题
()是对具体的课时教学所要达到的要求的描述。
题型:填空题
()目标应具有系统性与综合性。
题型:填空题
儿童的()过程就是其在社会生活中不断学习和实践的过程。
题型:填空题
学前阶段要经历的三对主要矛盾是:(),自主对羞怯,主动对内疚。
题型:填空题
()保证了学前儿童社会教育目标制定的生成性与开放性。
题型:填空题