A.在阅读策略中提出的“主辅”类型阅读_B.以科研、教学和临床为目的的即用型阅读C.以评审为目的的阅读D.需要掌握科技动态,而时间少、文献多,浏览又不能满足对某些文献了解程度的情况E.在积累型阅读中为了获得广博的知识,而对于某些类型的文献内容,并不要求完全记住
A.以科研、教学和临床为目的的即用型阅读B.以备考为目的的阅读C.以复习为目的的阅读D.以迅速积累某方面知识为目的的阅读E.以评审为目的的阅读
A.实验设计是否严密B.实验观察方法是否精确、完善C.实验条件是否严格控制D.观察记录是否客观E.实验结果是否可信,能否重复得出,重复实验次数是否合理