“大乐与天地同和”一语出自（）。

丑要掩盖其丑和炫耀其丑之时，丑就成了（）。

下列属于形式美组合规律的分别是（）。

康德认为，崇高的主体条件有（）。

通过陶冶性情以改造人自身的缺点，使其健康发展，是指美育的（）功能。

按照马克思以美的规律塑造的思想，（）承担着对现实审美更高综合的使命。

色彩习惯性地被分为暖色调和冷色调，这表明色彩具有（）。

被韩愈赞为“变动犹鬼神，不可端倪”的书法作品是《兰亭集序》。

社会美的泛化所包含的三个方面是（）。

生活节奏韵律的艺术表达作为艺术美产生之后的深化发展，涵盖了艺术美对日常生活（）。