A.强迫症
B.性变态
C.神经病
D.精神病
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A.明确问题
B.模糊问题
C.有结构问题
D.无结构问题
A.同化性迁移
B.顺应性迁移
C.重组性迁移
D.排列性迁移
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.综合直观
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
A.上位学习
B.并列学习
C.派生类属的下位学习
D.相关类属的下位学习
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.马斯洛
D.桑代克
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习。
A.不可改变的
B.可以跳跃的
C.因人而异的
D.可人为改变的
A.自我中心
B.敏感
C.嫉妒心理
D.思维具有独立性
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
最新试题
()不是心理健康的标准之一。
适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段?()
在学校心理健康教育中,通常发展性目标应是()
某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于()
根据科尔伯格的品德发展观,当个体的道德判断重视讲原则,并处在能与人共同承担责任的水平时,其品德发展进入了()
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