A.幼儿期
B.学龄前期
C.青春期
D.婴儿期
E.成年期
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A.马斯洛
B.莱宁格
C.韩德森
D.卡利什
E.罗伊
A.角色缺如
B.角色冲突
C.角色消退
D.角色强化
E.角色困难
A.健康教育过程模式
B.健康信念模式
C.健康促进模式
D.保健系统模式
E.自我调节模式
A.失业
B.焦虑
C.失血
D.与同事关系紧张
E.失眠
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
E.逻辑思维期
A.Maslow
B.Bertalanffy
C.Selye
D.Lazarus
E.Freud
A.20cm
B.50cm
C.100cm
D.150cm
E.200cm
A.适应是一种主动的反应过程
B.个体在适应中会改变自己的特征
C.每个人的适应能力是有限度的
D.适应能力的大小是因人而异的
E.适应能力强的人会及时调整自己
F.护理关怀仅存在于护患关系中
A.6
B.12
C.24
D.38
E.46
A.伯纳得
B.席尔
C.拉扎勒斯
D.拉赫
E.霍姆斯
最新试题
2017年9月2日,北京大学护理学院在全国范围内首次招收了2名慢性病管理高级执业护士,未来他们将有可能成为我国护理领域最早一批具有有限处方权、参与慢性病管理和基层医疗服务、高层次的专业护士。这种护士也被称为()
健康促进的重要手段是()
病人非常思念家人是因为哪种需要没有被满足?()
王某,女,30岁,因确诊为“乳腺癌”入院治疗,住院期间王某总是闷闷不乐,不愿与同病室病人交流,护士了解情况后对病人进行心理疏导,耐心地为病人讲解疾病的相关知识,让病人以积极地态度面对疾病。为提高该病人的生存质量,护士利用了哪种护理策略?()
脑梗死导致右侧肢体瘫痪,用系统理论解释属于()
病人术后3天,伤口未拆线,仍卧床,偶尔下床活动。此时应给予()
如何理解“健康和疾病可在同一个体上并存”?()
根据压力理论,病人对疾病的一些检查、治疗不太了解,此压力源应理解为()
社区工作人员向社区居民解释健康教育的概念,下列解释不正确的是()
小王是呼吸内科的护士,周一护士长安排小王负责本周治疗班的护理工作,主要是完成全病房静脉输液操作。从周一到周五,小王每天独自重复相同的操作内容,渐渐感到疲乏且工作单调,工作热情和积极性不高。导致小王出现这样的情绪反应的主要原因是()