A.信息处理不能直接观察
B.信息处理是阶段性的
C.信息处理的感觉记忆是暂时的
D.信息处理是单向进行的

A.培养学生的动手实践能力
B.适应护士的角色
C.提高学生的学习积极性
D.提高学生的综合能力
E.增进师生相互了解、交流思想感情

A.巩固强化理论知识和技能
B.全面认识临床实习的目的
C.制定实习计划和大纲
D.加强临床实习的指导和组织工作
E.联系安排好实习场所

A.对护理学生的了解
B.对社会需求的研究
C.对护理学科的研究
D.对疾病治疗的研究
E.对发病原因的探究

A.符合课程计划的要求
B.体现素质教育的理念
C.精选基础知识和基本技能
D.强调学习的过程与方法
E.提出有利于学生发展的评价建议

A.前言
B.课程目标
C.内容标准
D.实施建议
E.附录

A.比较干热消毒与湿热消毒
B.正确说出影响人需要满足的主要因素
C.能正确测量血压
D.能依次装卸氧气表
E.在护理工作中始终保持热情、和蔼的态度

A.掌握基础医学、临床医学的基本知识
B.掌握护理学的基本理论知识与技能
C.毕业后能够从事高级临床护理和护理管理工作
D.具有独立从事科学研究和教学工作的能力
E.在科学或专业技术上做出创造性的成果

A.注册后护理教育
B.函授护理教育
C.全日制护理教育
D.夜大护理教育
E.业余护理教育

A.爱国主义教育
B.理想信念教育
C.政治思想教育
D.道德品质教育
E.民主法制教育