A.迁移作用
B.原型启发作用
C.定势作用
D.动机作用
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A.发生了什么事
B.事情发生的原因是什么
C.事情是怎样演变的
D.事情是在什么样的环境下发生的
A.认同
B.接纳
C.同情
D.共情
A.性格的认知特征
B.性格的理智特征
C.性格的情绪特征
D.性格的意志特征
A.通过查常模表换算成
B.根据实足年龄和总分查表得到
C.按年龄和性别常模转换成
D.换算成百分等级再转化为
A.能否提供与咨询密切联系的资料
B.能否认识到自己的心理行为异常
C.对自己的心理行为异常怎样解释
D.对自己经历的重大事件怎样解释
A.多动
B.多余动作
C.缄默
D.模仿动作
A.2
B.3
C.4
D.5
A.百分等级
B.T分数
C.比率智商
D.离差智商
A.顺利适应环境
B.维持生理机能
C.进行人际交往
D.认识客观世界
A.辩证性
B.相对性
C.实用性
D.抽象性
最新试题
在学校特定的咨询情境中,咨询中会涉及知情同意、胜任力、保密的限制、父母权利、法定报告、预警义务等问题。
临床上常用结构化的会谈,而较少使用半结构化会谈。
在家庭以外遇到的价值观冲突的经验可以促进青年人的道德推理发展。
在咨询初期,咨询师可以将多种心理测验工具一齐实施,依靠测验法寻找线索。
所有的不合理信念都会导致情绪困扰。
个体在面临重大打击会都会出现急性应激障碍。
非结构化会谈容易偏离主题,因而对经验不足的评估者来说较难把握。
专业责任是助人专业人员有充实自我,具备充分专业条件的责任。
下列关于咨访关系,可能形成双重或多重关系的有()
心理学研究的内容包括探索生命的意义是什么。