不属于我国中小学校长任用方式的是（）

单项选择题不属于我国中小学校长任用方式的是（）

A.考任制
B.委任制
C.推荐制
D.综合制

1.单项选择题一个信息被多次简单重复并不一定会引起人们更多的重视，反而可能视而不见。这种有效沟通的障碍称为（）

A.信息过滤
B.选择性知觉
C.信息超载
D.信息不当

2.单项选择题在制定学校发展规划时，要考虑到学校生活的方方面面，还要考虑到学校与外部环境的关系，这是强调学校规划制定的（）

A.科学性
B.系统性
C.可操作性
D.鼓励性

3.单项选择题组织决策理论认为管理的中心是（）

A.领导
B.决策
C.协调
D.激励

4.单项选择题在管理的过程中，无论是学校规划、学校领导还是学校沟通、效能评价，各个环节都和育联系在一起，这体现了教育管理（）

A.内容的教育性
B.对象的主体性
C.过程的复杂性
D.力式的综合性

5.单项选择题把校长资格证书分为校长初级证书、校长专业证书和校长精熟证书的国家是（）

A.中国
B.美国
C.法国
D.德国

6.单项选择题在教学活动前对学生上课前的准备情况进行的评价是（）

A.定性经验评价
B.定量分析评价
C.诊断性评价
D.定位性评价

7.单项选择题德育管理的方向及其预期结果称为（）

A.德育管理制度
B.德育管理目标
C.德育管理主体
D.德育管理客体

8.单项选择题利用价值形式，通过资金运转，组织财务活动，处理校内外财务工作的管理工作是（）

A.学校预算管理
B.学校财务管理
C.学校资金管理
D.学校价值管理

9.单项选择题将学校效能视为在一定的投入下期望的产出达到的程度，这是（）

A.学业成绩论
B.综合影响论
C.学校投入-产出论
D.学校目标达成论

10.单项选择题学校发展规划不仅要强调校长等管理层人员在学校管理中的作用，还要强调组成学校共同体的其他利益相关成员的作用。这是体现了学校规划制定原则中的（）

A.科学性
B.系统性
C.可操作性
D.民主性