单项选择题第三世界国家，特别是20世纪50年代和60年代获得独立的国家，其教育规划（）。
A.普遍实行了教育分权化
B.一直坚持实行教育集权化
C.始终突出私立教育和非正规教育的作用
D.从强调教育集权化转向注意分权化
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1.单项选择题根据教育规划的分类，国家教育规划属于（）。
A.依据教育层次的分类范畴
B.依据教育类型的分类范畴
C.依据范围不同的规划分类范畴
D.依据任务不同的规划分类范畴
2.单项选择题在国外成功的教育规划策略中，采用“新学校计划”策略的国家是（）。
A.智利
B.阿根廷
C.哥伦比亚
D.菲律宾
3.单项选择题用报告期水平指标减去基期水平指标所得数值称作（）。
A.教育事业发展速度指标
B.教育发展平均增长量指标
C.教育事业发展增长量指标
D.教育平均发展速度指标
4.单项选择题在平均预测法中，符合脉冲式的情况是（）。
A.时间序列的发展趋势无明显变化时
B.时间序列的发展趋势比较明显变化时，移动平均数数列落后于实际变化趋势
C.取比较小的K值
D.取较大的K值，以便较好地修匀时间序列的变化趋势
5.单项选择题属于教育输出方面的人口统计指标是（）。
A.毕业率
B.入学率
C.复读率
D.合格率
6.单项选择题用于验证因果关系和发现因果联系的一种定量方法是（）。
A.算术平均预测法
B.移动平均预测法
C.指数平滑预测法
D.回归预测法
7.单项选择题将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资的收益率进行比较，从而确定各类各级教育的发展规模的规划方法，称作（）。
A.收益率法
B.人口预测法
C.社会需求法
D.内部外推法
8.单项选择题合理地规划教育事业发展所必需的物力和财力，使教育事业在数量上和质量上得到持续、稳定、健康的发展，以便尽可能满足社会经济发展需要的教育规划目标，称作（）。
A.教育发展的质量目标
B.教育发展的经济目标
C.教育发展的专业目标
D.教育发展的规模目标
9.单项选择题教育预测与规划的实践首先出现在（）。
A.美国
B.巴西
C.前苏联
D.智利
10.单项选择题在进行教育预测时，对单一教育预测对象的未来教育发展趋势作出的预测是（）。
A.单一式教育预测
B.单对象教育预测
C.多对象教育预测
D.结合式教育预测
