智力游戏的组织形式有（）等多种形式。

多项选择题智力游戏的组织形式有（）等多种形式。

A.小组游戏
B.个人游戏
C.集体游戏
D.亲子游戏

1.单项选择题分类游戏材料，小班益智区可投放（）材料。

A.6-10种
B.3-6种
C.10-12种
D.2-3种

2.单项选择题分类游戏材料，中班益智区可投放（）材料。

A.2-3种
B.3-6种
C.6-10种
D.10-12种

3.单项选择题分类游戏材料，大班益智区可投放（）材料。

A.3-6种
B.2-3种
C.10-12种
D.6-10种

4.单项选择题教师设计了“触摸辩物”的游戏，请问该游戏属于以下哪种类型？（）

A.听觉游戏
B.视觉游戏
C.触觉游戏
D.规则游戏

5.判断题教师对建构活动正确的评价标准应是：建筑物是否整齐、美观，运用的材料是否合适、多样，摆设的位置是否合理，是否有与众不同之处，全体组员是否团结合作。

6.判断题通过让幼儿机械背诵相邻数口诀的方法，能帮助幼儿真正建立相邻数的概念，同时可以通过游戏来巩固已经建立的相邻数的概念。

7.多项选择题角色游戏的发展可以从（）方面来衡量。

A.语言与社会能力的发展
B.游戏内容的不断扩展与丰富
C.使用玩具和材料的能力的发展
D.角色扮演水平的提高

8.判断题在角色游戏中幼儿用最简单的、最直观形象的动作表现游戏情节。

9.单项选择题角色游戏中游戏组织的重要环节是（）。

A.讲评、总结游戏
B.让游戏在愉快自然的状态下结束
C.做好游戏后的整理工作
D.培养幼儿的规则意识

10.多项选择题关于游戏的本质学说，各种游戏观所作的阐述精彩纷呈，岐见迭出，其中包括（）。

A.成熟说
B.生活准备说
C.放松说
D.精力过剩说