A.健康教育不仅涉及医学范畴,还涉及到社会的诸多领域
B.健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动
C.健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的
D.健康教育的实施借助于多学科的理论和方法
E.健康教育通过信息传播及行为干预达到目的
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A.以人为中心阶段
B.以患者为中心阶段
C.以疾病为中心阶段
D.以护理为中心阶段
E.以人的健康为中心阶段
A.色彩
B.饮食
C.音乐
D.民俗
E.司法
A.解决问题
B.预防疾病
C.协助康复
D.防止复发
E.缓解情绪
A.资料分主观资料和客观资料
B.在任何时候,资料的主要来源都是护理对象本人
C.客观资料是通过观察、体检或仪器等获得
D.资料必须由患者提供
E.其他健康保健人员也是资料的来源
A.人际关系
B.信心
C.健康状况
D.应对能力
E.目标
A.良好的专业自主性
B.科研体系
C.系统完善的理论基础
D.完善的教育体制
E.较高的决策权
A.护理道德原则
B.护理道德规范
C.护理道德理论
D.护理道德范畴
E.护理道德实践
A.自我保健措施
B.特殊保护措施
C.疾病的筛查
D.早期康复锻炼
E.并发症预防
A.表层结构
B.深层结构
C.心理积淀
D.精神文化
A.侵权
B.犯罪
C.疏忽大意
D.玩忽职守
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在适应病人角色过程中与患病前原有的各种角色的行为发生矛盾,属于()
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