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要避免区域活动陷入喧闹、混乱的场面,除了提供有序且有内容的设施外,还有赖于教师能否引导幼儿一起建立相互尊重的人际互动关系。
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为了让每个人能充分利用各活动区域的材料,教师要提前建立各区学习材料的使用规则,再告知幼儿。
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教师规划、布置好各个活动区域后,就可以离开区域让幼儿自由游戏了。
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