单项选择题全科规范化培训技能培训中的医学模拟教育是利用各种模拟手段，再现临床医学的工作场景，最终目的是为了（）。
A.完成操作
B.学会技能
C.巩固理论
D.服务患者
E.提高患者安全
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1.单项选择题技能培训设计分为分阶段递进式、必修与拓展相结合，以（）为中心，从“要我学”的学习模式转变为“我要学”。
A.住培医师
B.病人
C.临床
D.理论基础
E.临床技能
2.单项选择题考站的考察核心是（）。
A.掌控节奏
B.顾全大局
C.岗位胜任力
D.教学经验
E.公正客观
3.单项选择题一个精心设计的OSCE中，考生的成绩应只受到（）的影响而很少受到其他因素的影响。
A.考生表现
B.考场环境
C.标准化病人
D.考官
E.考试评分表
4.单项选择题操作性技能通过哪一种手段教学？（）
A.理论授课
B.慕课
C.PBC
D.技术型模拟课程
E.情景模拟课程
5.单项选择题住院医师、专科医师的核心能力是（）。
A.临床胜任力
B.职业素养
C.专业能力
D.学习提升
E.教学能力
6.单项选择题对于专业基地和临床科室来说规范化培训的关键是（）。
A.严格落实轮转计划
B.规范的教学活动与考核
C.充足的实践机会
D.经验丰富的指导医师
E.完整的教学反馈
7.单项选择题决策制定的元素包括（）。
A.发现问题
B.制定方案
C.选择执行
D.回顾过程
E.以上都有
8.单项选择题多维度医疗评估要求导致（）。
A.规模化、同质化要求升高
B.“新手”床旁实践机会减少
C.相应培训需求增加
D.临床实践新的挑战
9.单项选择题模拟教学师资中，教师往往承担的角色是（）。
A.问题发现者
B.教学设计者
C.信息传递者
D.行为观察者
E.思维促进者
10.单项选择题临床思维教学的重点是：（）
A.知识结构
B.结构思维
C.逻辑思维
D.非逻辑思维
E.刻意练习
