在进行人工书面连续记录时，应注意把对事实的客观描述，与记录者或观察者的主观（）和评价区别开来。

（）是研究儿童行为的一种古老的方法，研究者要在较长的时间里，对同一个或同一组儿童的行为追踪观察，持续地记录变化，记录其新的发展和新的行为。

协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动（），随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导。

构成益智游戏的关键是益智游戏的玩法与（）

等级记录法在记录时，观察者要以客观、全面地给以评定，避免主观（）对记录过程的影响。

室内墙壁宜用淡浅色颜色，墙下半部分用油漆涂刷或用木质墙裙，便于（）

家长的（）、成功的育儿经验，也可以给教师带来很大的启发，进而更好地促进课程建设、推动课程实施。

户外大型玩具不宜设置过多，约占有户外1/3，以免影响幼儿（）

家长开放日增加（）沟通的机会，从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

教师在亲子活动中应加强对（）的指导，在活动结束后通过总结与交流，使家长在活动中获得正确的教育观念和方法。