多项选择题帝国时期的建筑是古罗马文化最伟大的成就,其中最重要的有()等,由于建筑的技术和质量极高,这些建筑有些至今留存并成为罗马文化的重要象征物。

A.万神庙
B.凯旋门
C.科洛西姆大斗兽场
D.帕特农神庙


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1.多项选择题商代青铜器的典型饰主要有()。

A.花卉纹
B.蛙鱼纹
C.燮龙纹
D.饕餮纹

3.多项选择题篆书是大篆、小篆的统称,其中广义的大篆包括()。

A.甲骨文
B.金文
C.籀文
D.蝌蚪文

7.单项选择题新石器时代是以使用()为标志的人类物质文化发展阶段。

A.磨制石器
B.机制石器
C.磨制玉器
D.磨制铜器

8.单项选择题关于秦汉时期的中国美术,下列说法错误的是()。

A.注重审美性,忽视实用性
B.大体风格古简朴,沉雄博大,豪放流容
C.各式塑十分盛行
D.灯的设计造型多样,著名的有长信宫灯

9.单项选择题明代宫廷人物画为政治服务,主要借助描绘古代历史故事,来宣扬武功文德,借古喻今,如()。

A.《雪夜访友图》
B.《杏园雅集图》
C.《明人寿集图》
D.《江山渔乐图》

最新试题

在资源教室方案中,资源教师是教学方案的主要实施者,也是特殊教育和普通教育沟通的桥梁,其职责主要有()。

题型:多项选择题

研究发现,攻击性强的儿童期望其他儿童对他产生有敌意的反应,这种期望使儿童产生攻击性行为,其后果是其他儿童对该儿童的行为更具有攻击性,从而又强化了该儿童的最初期望。这一发现的最佳解释理论是()。

题型:单项选择题

义务教育美术课程标准(2011年版)中规定,对于第三学段的学生,在设计·应用领域中学习活动建议合理的是()。

题型:单项选择题

在个体学习的最初阶段,动机变量所起的作用犹如“催化剂”,动机变量既不直接参与认知的相互作用过程,也不会影响到任何基本的认知变量。

题型:判断题

《师说》是韩愈论师道的重要教育论著,从教育思想发展的历史来看,《师说》的思想创新在于()。

题型:多项选择题

教育目的社会价值取向的片面性或狭隘性,不仅直接影响教育多方面功能的发挥,而且也会助长社会发展的失衡性。当代教育目的社会价值取向的确立应处理好的关系是()。

题型:多项选择题

研究性学习实质上是以学习为价值取向、以研究为基本途径的特殊教学方式,它揭示了学习、教学和研究三种基本活动的特殊关系形态。下列不属于研究性学习形式的是()。

题型:单项选择题

凯兴斯泰纳的劳作学校的任务不包括()。

题型:单项选择题

唐代大诗人杜甫的“虎头金粟影,神妙独难忘”是对()的赞誉。

题型:单项选择题

儿童认识到性别不会随时间的改变而改变,认识到性别是固定的特质,现在是什么性别长大后也是什么性别,这是()。

题型:单项选择题