多项选择题

【案例分析题】某市参与了中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家级师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训；学校举办各种控烟活动以对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学生学以致用，以学生为传播源继续传播控烟知识；学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门，劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施。经过3年的健康教育和健康促进，项目进行终期评估，取得了显著的成效。对吸烟行为的描述正确的是（）

A.吸烟是一种典型的成瘾行为
B.吸烟可以导致骨质疏松
C.吸烟可以导致心脑血管疾病
D.吸烟可以导致动脉粥样硬化
E.吸烟可以导致慢阻肺
F.吸烟可以导致哮喘

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A.开始延迟5~10分钟吸第一支烟
B.进行适当的体育锻炼
C.记录自己1周的吸烟习惯、以便戒烟
D.扔掉所有烟草产品和吸烟工具
E.告诉他们自己要从哪天开始戒烟
F.告诉家人、朋友或者自己的同事
G.定期对自己能维持戒烟状态给与奖励

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【案例分析题】某市参与了中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家级师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训；学校举办各种控烟活动以对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学生学以致用，以学生为传播源继续传播控烟知识；学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门，劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施。经过3年的健康教育和健康促进，项目进行终期评估，取得了显著的成效。世界卫生组织提供的5A戒烟干预模型包括（）

A.Ask—询问吸烟情况
B.Assess—评估戒烟意愿
C.Activate—激活成烟欲望
D.Assit—帮助戒烟
E.Advise一建议戒烟
F.Arrange—安排随访

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【【案例分析题】】某市参与了中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家级师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训；学校举办各种控烟活动以对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学生学以致用，以学生为传播源继续传播控烟知识；学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门，劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施。经过3年的健康教育和健康促进，项目进行终期评估，取得了显著的成效。对吸烟行为的描述正确的是（）

A.吸烟是一种典型的成瘾行为
B.吸烟可以导致骨质疏松
C.吸烟可以导致心脑血管疾病
D.吸烟可以导致动脉粥样硬化
E.吸烟可以导致慢阻肺
F.吸烟可以导致哮喘

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【案例分析题】某市参与了中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家级师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训；学校举办各种控烟活动以对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学生学以致用，以学生为传播源继续传播控烟知识；学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门，劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施。经过3年的健康教育和健康促进，项目进行终期评估，取得了显著的成效。吸烟成瘾是种依赖性行为，其影响因素包括（）

A.社会心理因素
B.团体因素
C.文化因素
D.传播媒介因素
E.家庭因素
F.社会环境因素

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【案例分析题】某市参与了中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目，采取了为学校领导举办国家级师资培训，由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训；学校举办各种控烟活动以对学生进行多种形式的健康教育，并尽量发动学生学以致用，以学生为传播源继续传播控烟知识；学校与家长沟通，请家长约束子女的吸烟行为，并联系街道、居委会、工商等部门，劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施。经过3年的健康教育和健康促进，项目进行终期评估，取得了显著的成效。群体烟草干预措施包括（）

A.加强健康教育
B.制定戒烟的相关法规
C.拒绝吸第一支烟
D.研究推广有效的戒烟方法和戒烟产品
E.建立行为危险因素监测系统
F.限制吸烟和劝阻别人吸烟