A.意蕴深谈
B.情感热烈饱满
C.语言清新典雅
D.结合对比、象征手法
E.将描写、抒情和议论穿插运用

A.《杂文二题》
B.《童年二题》
C.《和尚之喻》
D.《父亲，树林和鸟》
E.《早熟的枣子》

A.表达了对民族文化传统及现实文化的丰富复杂感情
B.对文化传统的钦敬赞美
C.对现实文化的赞美颂扬
D.对当地老百姓只以金钱来衡量古文化价值的现实文化状况的理性思考
E.对于作为宗教迷信的佛指骨舍利的批判

A.创作需要激情
B.创作常会受各种条条框框及其他等等的束缚
C.受束缚就无法创新，无法达到向往的创作境界
D.巩乃斯马需要巩乃斯大草原这样的阔大无垠的环境才能展现其特性
E.创作需要相应的环境，需要摆脱条框束缚，才能到达向往的艺术境界

A.写作于“文革”劫难时期
B.倾泻了对“文革”的苦难和怨愤
C.着重表现了沈从文这位现代著名作家的正直、善良、敏感，对艺术具有精湛的感悟，视艺术和事业为第一生命的性格
D.对两代知识分子的坎坷命运发出了深深的感喟
E.文章洒脱中隐含着一丝悲凉，自嘲里透露出对历史和命运的责问

A.以女性独特的视角叙述
B.选取发髻这一女子青春美丽的象征物
C.忆旧抒情散文，回忆母亲、姨娘从年轻到衰老、殁世的人生历程
D.感叹岁月流逝，背春难驻和人生易逝
E.情感丰富复杂，大悲大痛而又绵密细致，无孔不入

A.写实与写意结合
B.既再现了“大跃进”年代农村生活整体氛围，又构造了一个独特的感觉世界
C.黑孩形象既是对苦难现实的真实写照，又具有超现实的象征色彩
D.善于写黑孩的独特奇异的感觉，幻化出一个童话世界
E.在现实与想象世界的反差中表达主题

A.莫言创作的短篇小说
B.系列小说《红高粱家族》之一
C.反映“文革”动乱期间的农村生活
D.主要人物有黑孩、老铁匠、小铁匠、老石匠、菊子
E.体现了对“文革”时代的否定，对苦难中生存的人们的同情

A.春天
B.月亮
C.暴风雪
D.太阳
E.白色儿马

A.美丽迷人
B.意味着庄严的责任
C.意味着严酷的考验
D.意味着黑暗终将过去
E.意味着光辉的未来