幼儿园出现安全事故，要高度重视危机公关和（）。

教育是（），不是（）；教育是“助产”，不是“催生”。

教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益则是教育发挥其功能的表现和结果，三者是辨证统一的。

（）是计划一经通过、批准或认定，在其所指向的范围内就具有了约束作用。

主张“中国化”、“平民化”的学前教育的教育家是晏阳初。

幼教事故相对概念是指损失的程度或者大小是相对而言的，要看被损失主体的（）。

制定园务计划，（）是和预见性、针对性紧密联系在一起的，在现实中才真正可行。

幼儿园公共关系的作用中：公共关系不益于树立幼儿园的良好形象，提高声誉。

勃朗芬布伦纳所谓的大系统是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。

小专题研究中，教师的研究是从理论出发的。