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多项选择题

‌ 学生水平不一、学习能力亦存差异，学习态度勤疏有别，教师在课堂上应如何处理个体的差异性？‎

A．给予学生一个初始内化的过程，留有部分时间，让学生使用本课新词构造自己的、有意义的句子，可写成会话、可单词造句，拼音或者汉字。
B．教师巡走教室，答疑解惑，帮助纠正学生的句子。
C．学生根据个体学习状况，或书写、或问题澄清而记忆、或寻求规律。
D．教师应一视同仁，不对学生学习进度和状态加以区分。

问答题

目前物业管理的主要方式有（）。