单项选择题

根据动机水平和学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该：

A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
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单项选择题

*张老师在组织学生思考讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练的方法是

A.分合法
B.清单法
C.试误法
D.头脑风暴法

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单项选择题

*小学生在认识燕子、麻雀、乌鸦等鸟类后，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是

A.分析
B.概念
C.判断
D.推理

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单项选择题

*“一题多解"和"一事多写”，旨在培养学生的（）

*“一题多解"和"一事多写”，旨在培养学生的（）
A.抽象思维
B.形象思维
C.集中思维
D.发散思惟

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单项选择题

以下不属于发散思维的一般特性有：

A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.逻辑性

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多项选择题

随着人际交往的加深，影响人际吸引的因素由表层因素转化为深层因素，以下属于影响人际吸引深层因素的是：

A.外貌因素
B.品格因素
C.相似性因素
D.相互性因素等
E.熟悉性因素

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