问答题

专家教师有不同（）这些（）与具体的学科内容、学生、课堂教学情境等紧密联系；因此，衡量专家教师没有唯一标准，更多是与某些特征类似来判断，因而得出不同类别的专家教师。

答案：正确答案：原型#原型

你可能感兴趣的试题

有两、三年教龄的教师的特征是（）与（）相融合，教学事件也与案例知识相结合。开始意识到各种教学情境有其共性，也会运用一些教学策略来调节和控制自己的行为。

答案：正确答案：言语化语言知识#经验

从新教师到专家的发展阶段包括（）、（）、（）、（）和（）。

答案：正确答案：新手水平#高级新手水平#胜任水平#熟练水平#专家水平