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场依存型学习者的心理分化水平较高，能以自己独立的标准觉察、判断事物，对外界环境的依赖程度低。（）
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问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决；反之如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就比较困难。（）
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教育心理学具体研究范畴是围绕学生与教师相互作用的过程而展开的。（）
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