多项选择题

罗杰斯倡导的“有意义的自由学习”冲击了传统教育理论，推动了教育改革运动的发展，其主要表现有（）。

A. 突出情感在教学活动中的地位和作用
B. 以学生“自我”完善为核心
C. 把教学活动的重心从教师引向学生
D. 人的潜能是自我实现，而不是教育的作用使然

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多项选择题

韦纳的归因理论认为，人们在解释成功与失败时知觉到的主要原因有（）。

A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气

多项选择题

接受控制性教育方式的学生不仅容易丧失学习主动性，而且在进行概括性和创造性学习时，学习效果比预期的要差。在（）情况下，学生才能促进真正的内在动机需要。

A. 归属感
B. 成就感
C. 自我效能感
D. 自我决定感