A.确定游戏目标 B.选择游戏内容 C.确定指导方式 D.考虑材料投放
A.伙伴之间的交际性语言 B.角色之间的交际性语言 C.以自我为中心的想象性独白 D.互补性语言
A.教学游戏化 B.游戏化教学 C.教学游戏 D.教育的游戏化
A.按儿童在游戏中的体验形式分类 B.按游戏的教育作用分类 C.按游戏的关键特性分类 D.按儿童在游戏中的社会行为表现分类
指游戏发展过程中的本质联系和本质特征。