A．强迫观念 B．超价观念 C．思维奔逸 D．思维云集或强制性思维 E．妄想
A.以诚恳、体贴、关心的态度对待患者，让患者情绪放松 B.提供安静、不受干扰的交谈环境 C.请患者就座、倒茶、递烟，取得患者的好感 D.医生做适当的自我介绍，为医患关系定下一个平等的基调 E.检查前应对病史有一个大致的了解，以利于询问时有的放矢
A．获取必要信息以便确立诊断 B．从完整的人的角度了解患者 C．了解患者所处的环境 D．建立初步的良好医患治疗关系 E．向患者进行初步的精神卫生知识宣教，让病人了解自己的病情
A．发病条件及原因 B．起病缓急及早期症状表现 C．疾病发展及演变过程，诊疗经过，疗效情况、间歇期有无症状 D．病期中的一般情况，如工作、学习，饮食、睡眠，个人生活等 E．与鉴别诊断有关的一些重要的阳性发现
A．资料收集方面：病史资料的来源不一致、不详细或不可靠 B．检查者方面：检查者的检查技巧不同，对同一症状的认定与评价不同 C．分析资料方面：一些症状适用于几个诊断，临床医生选择性感知的方向和重点不同，则会作出不同的诊断选择 D．诊断标准的不同、症状学术语的不统一、变化快 E．病人临床症状前后不一致
A.定向力 B.注意力 C.即刻记忆 D.是否有幻听 E.是否有妄想 F.是否有感觉异常
A.幻觉B.牵连观念与被害妄想C.思维破裂D.情绪异常E.认知功能损害
A.近期是否有感冒发热史 B.是否有睡眠差 C.是否有抽搐、大小便失禁等情况 D.是否有饮食欠佳 E.是否有不认识人的情况 F.是否有体重减轻
A.发病条件及原因 B.起病缓急及早期症状表现 C.疾病演变过程，诊疗经过，疗效情况、间歇期有无症状 D.病期中的一般情况，如工作、学习、饮食、睡眠、个人生活等 E.与鉴别诊断有关的一些重要的阴性发现
A．现病史 B．既往史 C．个人史 D．现病史或既往史 E．以上均可
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