现代教育理论人文教育思想章节练习(2017.10.09)

多项选择题
现时代，封闭式研究法是不可取的，因为（）
A.人类的知识体系是个有机整体，学科的划分是相对的
B.不同学科的交叉和渗透已经成为一种世界潮流
C.科学和生产实践之间打破界限，相互合作
D.基础研究和应用研究，科学和技术的联系更加密切
单项选择题
现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）
A.多维性
B.系统性
C.创新性
D.时效性
单项选择题
创新能力可以体现在（）
A.个人的层次上
B.个人和组织层次上
C.组织和国家层次上
D.个人、组织、国家层次上
多项选择题
现有的系统概念，总和一定的科学和哲学思维形式有联系，对于同样或类似的情况，有时也使用（）
A.整体
B.机体
C.结构
D.组织
多项选择题
科学主义和科学精神相比（）
A.科学精神认为自然科学的方法是唯一可靠的方法
B.科学主义把科学看成是实现人类目的的工具，只重视科学的使用功能
C.科学精神是指贯穿于整个科学发展历史过程中
D.科学主义的本质是理性精神和探索精神
问答题
为什么说人文教育是现代教育的重要组成部分？
答案：人类对于人文的兴趣正如对于科学的兴趣一样，有其内在原因。人类探索科学，起始的原因是因为对这世界感到好奇，而人类的人文关怀...
单项选择题
灵感思维的基本环节是（）
A.思维活动→意识下脑生理活动
B.意识下脑生理活动→思维活动
C.思维活动→思维活动
D.思维活动→意识下脑生理活动→思维活动
多项选择题
观察具有完整的系统性、层次性、观察中的层次有（）
A.感知觉材料
B.概念
C.判断
D.思维形象
单项选择题
假说对于科学研究和科学发展影响很大，如果没有假说（）
A.我们就无法获得感性材料
B.许多的科学观察和科学实验就会更加自觉主动
C.科学知识体系很可能支离破碎
D.科学前进的步伐会加快
单项选择题
在唯物主义的辩证逻辑的科学体系中，辩证思维方法是（）
A.最抽象、最核心的作为起点的环节
B.较具体、处于中间层次的中介环节
C.最具体、处于外层的作为终点的环节
D.不属于辩证逻辑的科学体系