A.老师第一步应该与小明的家长联系 B.老师需要对小明进行辅导,并且给小明提供一个安全的环境 C.老师将小明送到医院进行检查 D.老师向相关部门反应小明的情况 E.将孩子交给父母,让父母处理
A.个案工作B.项目策划C.社会工作研究D.小组工作E.分层分类救助
A.用语言将李芳正在玩的游戏表述出来 B.李芳玩了一会儿后,陷入沉默并将玩偶放下,社会工作者不能打扰她 C.社区工作者与孩子一起玩 D.任由李芳玩,不加以任何限制 E.在一起玩的过程中,社会工作者尝试着与李芳不同观点和想法的游戏
A.极力劝说小明,让他去社区福利中心 B.尊重小明的决定,让小明留在家里 C.通过小明的亲人、邻居告诉小明,小刘的建议是对小明好的 D.借助各种资源,帮助小明的爸爸转变现状
A.帮助女儿融入家庭,发展良好的亲子互动关系 B.重新调整夫妻角色,形成夫妻的角色分工和规则 C.增进夫妻之间的沟通,提高他们的管教孩子的技巧 D.协助大强夫妇和学校老师沟通,希望老师给孩子更多的关心 E.联系志愿者,帮助孩子提高学习成绩
A.支持性 B.保护性 C.补充性 D.替代性
A.儿童生物学 B.儿童心理学 C.儿童行为学 D.儿童教育学 E.儿童社会学
A.观察学习 B.模仿学习 C.古典制约 D.操作制约
A.倡导和挖掘社会资源 B.实现社会角色转变 C.维护自身合法权益 D.增强人际关系 E.发挥自身优势服务社会
A.生存 B.爱 C.社会化 D.游戏