A.懂得德育原理的人 B.具有德性的人 C.了解学生的人 D.热爱教育事业的人
A.榜样作用 B.心理健康功能 C.成功作用 D.激发努力学习动机作用
A.树立一分为二的观点 B.分析后进生的形成原因 C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 D.建议后进生转学以改变教育环境
A.平等 B.沟通 C.真诚 D.信任
A.廉洁从教B.依法执教C.教书育人D.爱岗敬业
A、名誉权 B、肖像权 C、受教育权 D、生存权
A.爱岗敬业 B.教书育人 C.为人师表 D.关爱学生