A.认识环境 B.接纳自我 C.调适自我 D.适应环境
A.紧张的生活 B.平淡的生活 C.平衡的生活 D.快乐的生活
A.防治心理疾病，增进心理健康 B.优化心理素质，促进全面发展 C.开发心理潜能，达到自我实 D.治疗精神疾病，提高全民素质
A.有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力 B.孩子不愿被称赞 C.有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信 D.产生自卑感
A.若孩子的需要没有得到满足，属于孩子的问题 B.若孩子的需要得到满足，但妨碍了父母的权利或职责，属于父母的问题 C.若孩子的需要得到满足，且不妨碍父母，这时亲子关系没问题 D.孩子的问题如果妨碍了父母的权利或职责，父母应该保护孩子的利益，放弃或忽略自己的利益
A.静态的监测手段 B.动态的监测手段 C.科学的监测手段 D.时尚的监测手段
A.正确运用无意注意规律组织教学 B.避免分散注意 C.运用有意注意规律进行教学 D.使用各种形式增强持续性注意 E.根据不同年龄学生的注意发展特点组织教学
A.在学生日常生活条件下进行，不受条件限制，简单易行 B.获得的资料真实详细 C.观察结果的内部效度会比较高 D.能根据需要随时进行
A.查阅产品样本法 B.焦点法 C.5W1H法 D.奥斯本设问法
A.哑剧表演 B.示范学习 C.空椅子表演 D.行为训练
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