幼儿教师招聘考试幼儿教育心理学章节练习(2018.02.10)

直接推动幼儿进行学习、维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。

指教师将幼儿学习的成功或失败，将自己的教学成效归因于外部或内部原因的倾向。

教师尊重幼儿立场，主张，用孩子的眼光来理解与尊重他们。